ירושלים, 1 בספטמבר 2026 (TPS-IL) — בתי ספר בצפון ישראל פותחים את שנת הלימודים החדשה עם 143 מורים פחות מאשר לפני המלחמה, כאשר קהילות לאורך הגבול הלבנוני נאבקות לשמר את צוותי ההוראה שלהן. בראיונות ל"שירות העיתונות של ישראל" (TPS-IL), מחנכים שנשארו בצפון לאורך כל המלחמה תיארו תסכול ממחסור במורים וממענק גיוס ממשלתי שלטענתם מתעלם ממחנכים שנשארו והמשיכו לעבוד תחת אש.
התוכנית נועדה לטפל במחסור במורים בקהילות הצפוניות. לפני פרוץ המלחמה ב-7 באוקטובר 2023, היו 1,494 מורים בקהילות הצפוניות, על פי מרכז המחקר והמידע של הכנסת. כיום, נותרו 1,351.
משרדי החינוך והאוצר סיימו גיבוש תוכנית, הממומנת מתקציב אגף "תנופה לצפון", המספקת מענק של 60,000 ש"ח (20,000 דולר) לאנשי חינוך חדשים שיחלו ללמד במהלך שנת הלימודים 2026-27 במוסדות חינוך בקהילות לאורך גבול הצפון של ישראל.
אך המענק עורר ביקורת מצד חלק ממחנכי המקום, במיוחד מורים שנשארו בצפון והמשיכו לעבוד לאורך כל המלחמה.
טניה, מורה המתגוררת בקיבוץ אדמית בגבול הלבנוני, אמרה ל-TPS-IL: "האותיות הקטנות אומרות שכדי לקבל את המענק הזה, אתה צריך להעביר את מקום מגוריך מדרום לקריות (ערי הפרברים של חיפה) לצפון. אז גם אם אתה מורה חדש לגמרי, נגיד מישהו שעושה הסבה מקצועית כמוני, אבל כבר גר באזור, אתה לא זכאי למענק הזה."
מורה למתמטיקה משלומי סיפר ל-TPS-IL: "הם לימדו לאורך שנת הלימודים האחרונה כשכטב"מים נורו לעברם. ככה זה היה. הם מרגישים שהמאמצים שלהם מוערכים פחות, בזמן שהממשלה מנסה להביא מורים חדשים."
מחסור במורים מעורר מחלוקת
הממשלה, לעומת זאת, חלקה על הנתונים המצביעים על מחסור במורים בצפון.
"מחוז הצפון פותח את שנת הלימודים 2026-27 בצורה הטובה ביותר. כולם נרגשים. סוף סוף פותחים את שנת הלימודים לא תחת אש, לא באמצע מלחמה," אמרה ל-TPS-IL ורד לוי, דוברת מחוז הצפון של משרד החינוך.
"אין לנו אפילו מחסור במורה אחד; אני לא יודעת מאיפה הבאת את הנתונים האלה," אמרה לוי ל-TPS-IL. "בדיוק ההפך. יש לנו למעשה עודף מורים, כולל במגזר הערבי."
היא לא הגיבה על נתוני הכנסת.
מחנכים דיווחו על ירידה בהישגים לימודיים, במיוחד במקצועות ליבה כמו מתמטיקה, אנגלית ומדעים. גורמים חינוכיים מסוימים בצפון מעריכים כי תלמידים בקהילות הסמוכות לגבול פיגרו בלימודים בשווי של שנת לימודים מלאה בהשוואה לתלמידים במרכז הארץ.
תקופות ארוכות של למידה מרחוק שיבשו את ההוראה הסדירה בצפון ישראל, בעוד התראות ביטחוניות חוזרות ונשנות הקשו על התלמידים להתרכז.
המועצה האזורית גליל עליון משמשת כרשות החינוך לשבע רשויות מקומיות נוספות, המכסות יותר מ-50 קהילות. המועצה אישרה ל-TPS-IL כי כ-7,000 תלמידים מכיתות א'-י"ב רשומים במערכת החינוך המקומית, לעומת כ-8,000 לפני המלחמה.
"כמו בכל מקום בישראל, קיים מחסור באנשי חינוך בכל התחומים, כולל מורים, צוותי גני ילדים, סייעות ומרפאים," מסרה המועצה ל-TPS-IL, וציינה כי חלק מהתלמידים ימשיכו ללמוד מחוץ לקהילות הרשומות שלהם. רוב התלמידים, ציינה המועצה, הם תלמידי חינוך מיוחד שאין עבורם מסגרת הוראה מתאימה מקומית.
תלמידים מתמודדים עם פערים לימודיים
אתגרי כוח האדם מגיעים בזמן שבתי הספר בצפון ישראל ממשיכים להתמודד עם פערים לימודיים משמעותיים.
"המצב קשה," אמר המורה למתמטיקה משלומי ל-TPS-IL. "תראו, הם באמת עברו הרבה. תחשבו על זה: אני מקבל עכשיו תלמידים בכיתה י' שהיו בכיתות ז', ח' ו-ט' בזמן המלחמה. ושלוש השנים שלפני כן, הם התמודדו עם קורונה. הם מגיעים עם פערים לימודיים עצומים וקשיים משמעותיים מאוד. וכן, גם המצב הנפשי והרגשי שלהם מאתגר מאוד. אנחנו מודעים לכך שהמצב קשה ביותר. הם מאוד מבולבלים."
מחקר מינואר של מרכז המחקר והמידע של הכנסת מצא כי משבר החינוך בצפון ישראל הותיר תלמידים רבים עם פערים לימודיים משמעותיים. אלפים נחשבים בסיכון ל"נשירה סמויה", כלומר הם נשארים רשומים בבית הספר אך נוכחים באופן לא סדיר או שאינם מתפקדים באופן מלא מבחינה אקדמית.
כדי לסייע בטיפול בפערים הלימודיים, הקצה משרד החינוך 12 מיליון ש"ח (3.98 מיליון דולר) ל-99,000 שעות הוראה נוספות. הוא גם אישר יוזמה של 3.5 מיליון ש"ח (1.16 מיליון דולר) להוספת 262 סלי תמיכה, כל אחד הכולל 40 שעות טיפול פסיכולוגי. עם זאת, ד"ר עורנה שמעון, מנהלת מחוז הצפון של המשרד, אמרה בוועדת החינוך של הכנסת ביוני כי מילוי צרכי כוח האדם יהיה קשה.
במטולה, היישוב הצפוני ביותר בישראל, בית הספר היסודי "הנדיב" פתח את שעריו לראשונה מאז מתקפת חמאס על ישראל ב-7 באוקטובר 2023. רק 36 תלמידים נרשמו לשנת הלימודים 2026-27, לעומת רישום של 83 לפני המלחמה.
עופרה ארליך היא אחת המורות שנהנו מהמענק של 60,000 ש"ח. היא הגיעה מתל אביב למטולה, שם תלמד תלמידי כיתות א'-ב' ב"הנדיב".
"בתל אביב, כשילדים שומעים את המילה 'לבנון', הם חושבים שזה איזה מפלצת. במטולה, ילדים מסתכלים על לבנון ורואים עננים. זה חלק מהתקווה שלי: להזכיר להם שבסופו של דבר, המלחמה הזו היא משהו שאין לו את אותה עוצמה עליהם," אמרה.
אך עבור מורים שנשארו בצפון לאורך הסכסוך, האתגר הוא לא רק למלא כיתות אלא לעזור לתלמידים להחזיר את הביטחון ביכולתם להצליח.
"אני אגיד לך את האמת," אמר המורה למתמטיקה משלומי ל-TPS-IL, "המורים באמת נותנים לתלמידים את התחושה שכל דבר אפשרי, שנצליח, נעבור את זה יחד, ושלא נוותר עליהם.
"זו הגישה שלנו ב-ORT שלומי: אנחנו לא מוותרים על אף אחד. היה קל לומר שאנחנו קורבנות, שאנחנו רואים את הגבול ויש פחד. אבל הם ממשיכים. האם יש בעיות התנהגות? כן, יש. אבל אנחנו מתמודדים איתן.