סקר: מורים בישראל מפגרים אחרי רוב עמיתיהם ב-OECD במיומנויות אוריינות
סקר של מכון שורש חושף: מורים בישראל מפגרים אחרי רוב עמיתיהם ב-OECD במיומנויות אוריינות, ואף בוגרי STEM קיבלו ציונים נמוכים יותר מאחרים.
ירושלים, 26 באוגוסט 2026 (TPS-IL) – מכון שורש דיווח היום (רביעי) כי למורים בישראל יש כישורי אוריינות נמוכים יותר בכל התחומים בהשוואה למורים ברוב מדינות ה-OECD שנכללו בסקר הבינלאומי של כישורי PIAAC לשנים 2022-2023.
מכון שורש למחקר חברתי-כלכלי, שהוקם ב-2015, הוא מכון מחקר עצמאי ובלתי מפלגתי המתמקד במדיניות חברתית-כלכלית.
למורים ישראלים בעלי תארים אקדמיים יש רמות מיומנות נמוכות יותר מעובדים אחרים בעלי השכלה אקדמית. ישראל דורגה במקום ה-16 מתוך 19 מדינות, לפני איטליה, לטביה ופולין בלבד.
הניתוח מצא מגמות נוספות. בניגוד למדינות OECD אחרות, השכלה גבוהה אינה קשורה למיומנויות חזקות יותר בקרב מורים ישראלים. בנוסף, למורים ישראלים בעלי תארים במדעים, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה (STEM) יש רמות מיומנות נמוכות יותר ממורים אחרים בעלי השכלה אקדמית, למרות שבוגרי STEM מדורגים גבוה יותר במקומות אחרים.
למורים במערכת החינוך הערבי בישראל ולגננות יש את רמות המיומנות הנמוכות ביותר ברחבי הארץ.